Descripción de la actividad

La sesión se desarrolló en el Centro de Día de la Fundación Canaria Aldis y estuvo orientada a la observación y participación activa en las dinámicas habituales del servicio. Durante esta jornada de implementación se realizó una aproximación inicial a las actividades grupales desarrolladas con los usuarios/as, poniendo especial atención en aspectos relacionados con la interacción social, la participación y la autonomía funcional.

Asimismo, se mantuvieron intercambios con los profesionales del centro para concretar la forma en la que los objetivos planteados en el proyecto de intervención podían integrarse dentro de las actividades ya programadas por la Fundación.

Objetivos

• Observar las dinámicas grupales y el funcionamiento del Centro de Día.
• Identificar necesidades relacionadas con habilidades sociales y autonomía.
• Favorecer la integración progresiva en las actividades desarrolladas por el equipo profesional.
• Analizar la viabilidad real de las actuaciones planteadas en el proyecto de intervención.

Reflexión personal

Esta sesión permitió comprender la importancia de adaptar las propuestas de intervención psicopedagógica a las dinámicas reales del contexto. Aunque inicialmente el proyecto diseñado en el RETO 3 planteaba una secuencia más estructurada de actividades, la práctica evidenció la necesidad de flexibilizar las actuaciones y aprovechar los espacios naturales de interacción presentes en el centro.

Desde una perspectiva teórica, esta experiencia se relaciona con los planteamientos ecológicos de Bronfenbrenner (1979), que destacan la importancia del contexto en el desarrollo y aprendizaje de las personas. Asimismo, comenzó a evidenciarse el valor del trabajo interdisciplinar y de la coordinación con los profesionales del centro.

Evaluación de la intervención

La sesión permitió identificar oportunidades reales para trabajar objetivos relacionados con habilidades sociales y autodeterminación dentro de las actividades habituales del centro. Se observó una buena acogida por parte de los usuarios/as y una participación activa en las dinámicas grupales.

Observaciones personales

Una de las principales dificultades observadas fue la necesidad de adaptar continuamente el ritmo y las consignas a las características individuales de los usuarios/as. Esto reforzó la idea de que la intervención psicopedagógica en contextos sociocomunitarios requiere flexibilidad y capacidad de ajuste constante.